河南一老师与带手机入校学生发生冲突, 被终止劳动合同, 引发热议
近日，河南电视台《小莉帮忙》栏目报道的一起校园冲突事件，在网络上引发热议。
情况是这样的，河南许昌某中学组织体育测试，班主任提前发了通知，明确禁止学生携带手机。
一位体育老师在维持测试纪律时，发现一名男生躲在器械区边缘玩手机，便上前提醒其遵守校规并要求其交出手机。但是该男生拒不配合，抬头便出言辱骂，还出手推搡。
旁边另一名同样带了手机的学生见状，便随声附和。这两人辱骂老师还嫌不过瘾，甚至捡起地面的碎石子投掷。
那名体育老师一气之下，将二人拉至器材室试图教训一下。但是在拉扯过程中，那名男生的胳膊蹭到了器材架边缘。
事后，该男生的家长带其去医院，诊断结果为轻微擦伤和软组织挫伤。这下家长不乐意了，去学校“讨说法”，尽管多次协商调解，但家长始终不满意，坚持要求严肃处理那名体育老师，并联系叫来了《小莉帮忙》栏目组，还在教学楼前拉起写有“严惩体罚学生教师”的横幅。
《小莉帮忙》栏目组的工作人员到学校后，先是详细查看了当天的监控录像，又听取了校长和几位在场学生的陈述，之后尝试劝解当事男生的家长，指出班主任事先已经告知所有学生及家长严禁带手机入校，家长已明知规则却未约束孩子，是家庭教育失职，且若当时孩子能够配合老师的工作交出手机，也不会发生后面的事情，所以涉事体育老师的体罚行为固然不妥，但毕竟是孩子有错在先，不能将所有责任都推给该老师。但是当事家长始终油盐不进，坚持要学校严肃处理那名体育老师。
最后，学校解除了与那名体育老师的劳动合同。其收拾物品离开时，多名学生在走廊默默注视。
这期节目播出后，网友们吵翻了，纷纷在评论区发表意见。
有网友感慨现在当教师太难了，连管学生严一点的权力都没有，这样还能教出什么好学生？
有网友表示“熊孩子”背后必定站着“熊家长”，别看那个学生无视纪律、不尊重老师，实际上是他家里“病”得最轻的那个。
有网友指责教育局、学校为什么不为那名体育老师做主，要向那对“碰瓷”的学生及家长妥协？并表示教育就是因为教育局、学校就知道这样“和稀泥”，才变得越来越烂的。
有网友呼吁学校让遵守纪律、家长支持学校和老师严厉要求孩子的学生集中在一起，让追求自我、家长不愿意学校和老师严厉要求孩子的学生分到另一堆，学校和老师可以因材施教，这样对大家都好。
……
可以说，这次事件跟上次重庆中学老师强制学生剪发事件如出一辙。明明是学生有错在先，恶意抵抗老师执行教育主管部门的相关规定以及校纪校规，老师不小心用力过度了，结果老师遭殃了。
毫无疑问，这两次事件中的涉事老师肯定是存在失当行为的。然而平心而论，他们也是在执行教育主管部门的规定以及校纪校规，并且是学生故意犯规在先，老师也是肉体凡胎，在执行纪律过程中受到学生的挑衅羞辱，难免也会情绪激动，做出一些过激行为，这是人之常情。再说，他们也是在用惩戒手段教学生无规矩不成方圆的道理，是在帮助学生树立规则意识，尽管失当了。
他们“执法”失当了，理应受到处罚，但是有必要一棍子打倒吗？难道那些犯错在先的学生就没有责任吗？难道因为老师失当了，他们就没有责任了，他们以及他们的家长就可以反过来“碰瓷”了？
近年来，我们可以明显感觉到，社会上的“巨婴”越来越多了，他们干出来的事情没有最奇葩，只有更奇葩。他们都有共同的特质：规则意识淡薄，以自我为中心——明知道自己的行为违背了社会的公序良俗以及违反了法律法规，但是坚持认为自己“没有错”，因为他们“喜欢”、他们“想这么做”，谁指责他们、谁要求他们守规矩，就“碰瓷”，大喊“冤枉”、“委屈”。
这些“巨婴”之所以形成，究其根源，基本上都是一样的，那就是他们背后都有比他们更“巨婴”的家长，加上学校与教师管不了、不敢管、不想管。而学校与教师之所以“摆烂”、“躺平”，主要原因是被“巨婴”学生及家长缠上时，一些专家及媒体选择性忽视事情的前因后果，只抓住了学校与教师失当的事实，然后冲学校与教师发起猛攻，替“巨婴”学生及家长，指责学校与教师不讲人性、没温度，教育主管部门迫于舆论压力，就拿学校与教师开刀了，尤其是涉事教师，基本上都会受到顶格处理。
不可否认，学校与教师应该受到处理，毕竟是教书育人的，理应更高要求。但是在处理学校与教师的同时，我们是不是也应该处理那些犯错的学生？毕竟后面的事端都是因他们而起的。
如果始作俑者没有受到处罚，甚至事后还受到道歉、安慰等“保护”，无异于树立非常坏的榜样，社会的公序良俗以及法律法规的公信力都会受到严重破坏。这样越来越多的孩子都会效仿这些始作俑者，也以自我为中心，也漠视规则，最终成长为“巨婴”，今后社会上的奇葩事件会越来越多，法制越来越混乱，国家的管理成本也会越来越大。
对此，你有什么想说的？欢迎留言评论。
